在当今这个急需内在领导力的新时代，身为领导者，该如何找到自己的天赋优势？又该如何将领导力与未来发展相匹配？

中国有句古话：“知人者智，自知者明”，想要回答上述问题，请向内探索你的领导力！

向内探寻领导力，不是一时兴起，而是各种内外在因素使然。

应对糟糕的外部环境——当前企业管理者所面临的外在竞争压力不同于以往，复杂性、不确定性明显增加，所以仅靠以往的套路、已有的招式已不足够，他们必须回归内在，挖掘更多内在能量，“电量满格”才能应对更多风险和挑战。

推动组织发展——管理者更多地向内寻找能量，能够推动组织更快发展。当企业发展速度过快，而管理者发展相对较慢时，一般都会先从管理者外在寻找原因，在行为层面上训练他们。然而，经过一定阶段的试错之后便会发现，行为层面的改变很难撬动整个系统的变化，必须要多点撬动，多维度下手。

满足精神需求——随着时代的发展，人对于精神层面的归属、尊重、自我实现的需求，有了更高期待，这就促进了个体需要更深入地挖掘人性，被触动、被激励。

顺应认知觉醒——当前个体认知的觉醒正推动着每个人开始注重内观自省，不断去除干扰，向内探索更多可能性。向内发展的过程，就是不断去除干扰，让潜能释放的过程，从而自然而然地实现绩效的提升。

优化个体性格——性格无所谓好坏，也没有标准，但要成为优秀的领导者，则需要自身内在天赋优点为其增色，助其以合适的方式与人互动和交流，在举手投足间表现出魅力和影响力，进而感染大家。

在向内探索的过程中，不可能轻易养成，要通过各种方法和工具，逐步引导领导者向内探索，挖掘更深层次的内在驱动力和动机。

向内探求要根据各自不同的情况决定具体培养方向。在不同的发展阶段，领导力的培养要有所侧重。

• 不同阶段，不同重点

成长期：组织发展速度加快，此时主要以绩效为重，领导力的培养自然侧重于外在能力，使其能够解决业务中出现的问题；

稳定期：此时提升领导者的内在能力就被提上日程，从习惯、意识、存在感，到更深层次的世界观、价值观等方面，都要开始逐渐重视起来；

变革期：每个人都要在十字路口作出选择，此时价值观就需要摆在首位，重申团队的价值，让领导层正确认识并摆正心态，在这个过程中，领导者自身的价值取向也在不断发生变化。

• 内外兼修

值得注意的是，管理者的内功心法和外在招式是相辅相成的。既不能只靠打坐、冥想修习内功，这可能导致领导者从“悟”走到“误”；也不能只会几招花拳绣腿，关键时候不起作用。

首先要将现有资源进行有效整合，加深理解和认识，不仅要让管理者知道what和how，还要清楚背后的why，这样有利于解决底层的问题，理顺原有知识架构中的价值观、目标及假设间的关系，从中产生新的因果地图；

其次，不能仅仅提供抽象的概念，而要有具象的方法，并且设定相应的干预手段，为内在修养的提升提供具体方向；

更重要的是，每个个体都是独立存在的，要相信其内在的智慧，并为之创造场域、环境，提供方法，如可以针对受训者日常工作中的某些痛点，引导其反思，推动自我内在觉醒。

适当运用一些测评工具也非常有必要。测评能够让受训者直观地看到自身的差距，产生紧迫感，在压力的推动下，更快地进入下一阶段的内修过程中，不断提升自己的内在修为。

• 发挥领导力效应

领导力效应是从表层（向外）和里层（向内）两个维度体现的，表层指的是一套科学有效的处理事情的方式方法，里层指清晰而明确的思路。

因此，领导力培养和塑造也要从两方面进行，一是由外而内的渗透，二是由内而外的感化。

内修外化，没有先后顺序，是时刻并进的过程。既要引导管理者不断向内反省，觉察自己的行为；也要在知识储备和技能训练上提供支撑，达到内外合一的状态。

借助工具挖掘内在

向内探索是一个不断迭代的过程，领导者自身要借助一些工具持续挖掘内在潜能，成为更完整的自己。

• 定期反思

领导者更多的时间要与自己相处，通过合理的内容设计，不断地评估和思考当初设定的目标是否合理，从自我认知、自我表达、人际关系、决策制定和压力管理五个维度不断反思自己的行为。

• 保持不断学习的能力

向内探索是一个长期的过程，在此期间借助有效学习，可以帮助领导者更快更深地探索内在。

透过提问、反思，能够看到自己的盲点，以及内心真正所需要的，进而表达情绪、需要和请求。如果我们每个人都是本性俱足的，那学习的过程就是“看见”自己的‘完整’的过程。

领导者挖掘和培养内在天赋，最后还要将其作用于生活和工作。在内在天赋的助力下，领导者能够成为优秀的“教练”，隐藏自己的锋芒，展现他人的风采，推动团队整体进步。

内外交融，切忌顾此失彼

带领员工，只运用外在动力，依靠奖罚影响员工行为，也许在短期内会取得一定绩效，但从长远来看，员工个人得不到长足发展；但如果只运用内在潜能感化员工，没有任何物质方面的奖励，也有失偏颇。

• 内外在能力

内外在领导力在发挥作用时没有先后之分，就如手机能够正常运行，是软硬件合力作用的结果一样，领导力的发挥也一定是内外交互影响的过程，切不可只倾向或者强调某一个方面。

• 内外在素质

内外在素质是不可分割的整体，两者形成了一个闭合的圆。外在行为是内在心态的外显，如果只在内在（灵魂）层面探索，没有落地外显到行为层面，没有创造现实价值，这样的灵魂探索也是空中楼阁。领导力发挥作用，需要在这两个维度上同时用功，才能取得最佳效果。

• 真正的领导者拥有全方位能力

人是认知、情感和行为的统一体。内在的认知、情感和外在行为之间是相互影响、相互制约的关系。领导力是内外结合的展现力，最终表现为行为的艺术。

领导者培养坐标图

团队的强大倚仗于领导者，而领导者的强大则依托于内心。当今商业环境瞬息万变，员工不会再寻求终身职业，而开始“逐薪而作”；企业遭受的压力也越来越大，今日开业明日关门的例子并不在少数。

因此，企业领导者比以往任何时候都需要不断向内衍生，挖掘人性和动因，从内在寻找与己、与人的相处方式和依据，以便应对各种挑战。

在这个过程中，或许会碰壁，会遇挫，但所有的经历和探索，都化为内在动力，助其成长为更优秀的领导者。